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林晨:听宋才发教授《法学方法论》课程有感

林晨:听宋才发教授《法学方法论》课程有感

  • 发布时间:2022-02-14 09:56
  • 来源:中国文旅传媒网
  • 作者:林晨
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林晨:听宋才发教授《法学方法论》课程有感

【概要描述】在研究生学习生涯的第一个学期,法学院为我们开设了《法学方法论》这门课程,并邀请尊敬的宋才发教授为我们讲授。我深感荣幸在步入研究生生活的开端,就能够聆听到宋才发教授饱含真诚、孜孜不倦的教诲。

  • 作者:林晨
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  • 发布时间:2022-02-14 09:56
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宋才发教授系中央民族大学法学院首任院长、二级教授,湖北省有突出贡献专家、国务院政府特殊津贴专家、国家民委首届有突出贡献专家,广西民族大学特聘“相思湖讲席教授”,贵州民族大学特聘教授、民族法学学科团队领衔人,博士生导师。

 

听宋才发教授《法学方法论》课程有感

林晨(广西民族大学法学院2021级法学硕士研究生)

 

在研究生学习生涯的第一个学期,法学院为我们开设了《法学方法论》这门课程,并邀请尊敬的宋才发教授为我们讲授。我深感荣幸在步入研究生生活的开端,就能够聆听到宋才发教授饱含真诚、孜孜不倦的教诲。我相信通过这门课程的学习,无论对自己的研究生学习生活,还是对自己历练如何为人处事,都会有很重要的指导意义,对人生成长会带来强有力的帮助。初见宋才发老师的时候,虽然略感陌生,但其洪亮的声音、端正的身姿、自信激昂的学者风范,确实让人不禁肃然起敬。抱着一颗好奇的心,我通过网络平台对宋才发老师进行搜索,得知宋才发老师是湖北省武穴市人,法学博士,中央民族大学二级教授、教育部人文社会科学重点研究基地中国少数民族研究中心特聘教授,博士生导师,国家重点学科带头人。宋才发教授不仅是专业的学术人,更是高瞻远瞩的领路人,由此萌生了我向宋老师学习的决心、勇气和动力。

师者,所以传道授业解惑也。宋老师在课堂上告诉我们,硕士生入门最重要的是认真读书,重在积累知识。知识就是力量,一个无知识的研究生就如同无骨之躯,今后必定经不起风吹雨打。认真读书是开展学术研究的基本前提,唯有用知识充实自己空洞的头脑,才能做到学有所成、学有创新。宋老师循循善诱、谆谆教诲我们:读书做学问是一件苦中求乐、苦中有乐的事情,要有耐得住寂寞、坐得住冷板凳的精神,有毅力和恒心才能坚持得下去。研究生读书不能像小学生那样,一味的一字一句地去通读,也不是囫囵吞枣地完成任务式。而应该像“年轻人谈恋爱”一样,用真心、真情、实感去读书。只有爱上读书,自觉地养成好读书的习惯,才能把书本知识转化为自己的知识涵养,才能使人越读越精明、越读越睿智。读书要日进有功、循序渐进,千万不能一曝十寒。要好好利用研究生学习生涯前两年的宝贵时光,认认真真地读一些对今后有用的书。尤其要讲究读书方式方法,如果一味的追求读书范围的广度,忽视或忘却自己的专业研究方向,那是一种得不偿失的读书态度。要在深入阅读、钻研的过程中和基础上,注意发现别人思考问题的方式方法,捕捉别人新的写作素材和新的观点。正所谓“听君一席话,胜读十年书”。宋老师第一次课就用朴实诚恳的话语,要言不烦地点醒梦中人。

宋老师教会我们积累知识的方法和路径。宋才发老师强调知识来源于学习、来源于积累,要注重学习资料收集、归纳整合的方法。令人印象最深刻、最难忘的一幕是宋老师在授课时,把自己多年积累下来的一部分个人档案和研究资料用拖车带到教室,分门别类地摆放在我们面前,耐心细致、现身说法地指导我们如何积累资料。宋老师向我们毫无保留地分享了他积累资料的路径和经验,主要包括以下五点:一是学会有效利用现有的图书资料。二是多翻阅自己感兴趣的、与自己专业、研究方向相关的图书资料。读一本书要从了解这本书本身的价值、写书人的价值开始,学会翻阅作者简介、目录、内容提要等,以期搜索和捕捉应当精心阅读的内容。三是学会寻找知识的路径。宋老师提到他在读研究生的年代,图使馆的许多书还被封存着,新华书店基本上没有法律专业方面的书籍。他只好经常去古旧书店、地摊淘金,寻找对自己有用的珍贵资料。他告诉我们,你们现在学习环境和学习条件非常优越,要学会利用公共图书馆的书报资料,做到读、摘、抄多种方法并举,真正把读、思、研有机结合起来。四是要学会收集、整理他人研究成果的资料积累方法。同时要养成保存自己研究成果和档案资料的习惯,建立自己的数据资料库,形成自己一套得心应手的资料保存方法。要保存好自己的学历学位档案、科研档案、工作档案等,养成保存自己在公共场合的演讲稿、已经发表的成果、未发表的成果,写作手稿、往来书信、录入软盘等资料的保存习惯。五是要学会和善于调查研究。宋才发教授还启发我们知识无处不在,不只是来源于书本,更重要的来源于实践。研究生必须掌握调查研究这项基本功,要在导师的指导和带领下,利用每个假期时间到乡村、社会实践中去调查研究,参与最基层的社会实践活动,通过社会实践和调查研究活动,检验所学的书本知识的真伪,填补自己的知识短板,练就和增强动手解决问题的能力。功夫不负有心人,只有努力才会有收获。

宋老师启迪我们把自己磨砺成为社会急需人才。宋才发教授除了教会我们掌握基础技能之外,还对我们提出了一些新的要求,即做学问需要学会善于思考、勤于思考,把自己塑造成为健全完善的人。宋老师认为研究生培养教育的核心任务,是培养研究生的创造力和科学思维能力。宋老师向我们讲述了“一碗米”的故事。同样是一碗米,把它放在不同人的手里,会创造出不一样的价值。我十分认同宋老师的这个观点:“再聪明的人,科研成果都是用时间和汗水抵出来的”。研究生要做好学问、写好论文,就需要具有广博而深厚的知识功底,就需要善于利用有限的时间,博览群书、厚积而薄发。研究生初学做学问,不能一开始就要求“十年磨一剑”,应当循序渐进“先有数量,后有质量”,既要重视科研成果的数量,更要重视科研成果的质量。宋老师还告诫我们,研究生读书不等于把书上的字从头到尾看一遍,既要看到书面上的有字之理,更要看到书的背面无字之义。光读书不动笔、不写作不行,假如读十本书都如眼过烟云,倒不如扎扎实实地读一本书写一篇读书体会。对此我深有感触,希望自己能够利用即将到来的寒假期间,通过宋老师倾情相授的学习方法,写一篇两篇有意义、有收获的心得体会,就从写这篇听课有感开始吧。

时光匆匆,课程虽然很充实却也很短暂。但宋才发教授的文人风骨,将给我留下恒久的记忆和难以忘怀的回味,对我一生具有弥足珍贵的意义。现在回想到宋老师在讲台上脱稿洋洋洒洒的高谈论阔,台下的我总是感慨万分,即饱含敬佩和感恩,又期待自己能够学习到宋老师的思辨能力与大师风范。总而言之,经过与宋才发教授短暂却充沛的学识熏陶,我深刻领悟到自己必须诚恳待人,脚踏实地求学。

 

 

 

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