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破焦虑、降虚火,“双减”出手为教育减负担

破焦虑、降虚火,“双减”出手为教育减负担

  • 发布时间:2021-07-29 09:20
  • 来源:央视新闻
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破焦虑、降虚火,“双减”出手为教育减负担

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“双减”来了!近日,中办国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》一经发布,引发广泛关注和讨论。目前,中国民办教育协会率120家全国性校外培训机构联合发出倡议书,新东方、好未来、高途等相关企业也作出回应,表示深刻认识“双减”重大意义,坚决拥护中央决策部署。
纵观《意见》全文,明确了“给谁减”“减什么”“如何减”等备受关注的问题,既涉及“严禁给家长布置或变相布置作业”“分类明确作业总量”等校内减负措施,又涵盖“学科类培训机构一律不得上市融资”“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”等规范校外培训措施,并且包含提升学校课后服务水平、强化配套治理等各类支撑保障类措施,内容全面、规定细致。教育部有关负责人答记者问时也提及“党中央对此高度重视”“要求从政治高度来认识和对待,从体制机制入手深化改革”,《意见》的重要性可见一斑,也深刻表明了国家破焦虑、降虚火、推动教育公平发展的坚定决心。
减轻学生过重作业负担和校外培训负担、减轻家庭教育支出和家长相应精力负担,势在必行。此次印发《意见》,此前修订公布《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、成立校外教育培训监管司以及多地有序推进“双减”工作,都是一脉相承的。一套组合拳下来,意在减负,更在推动教育行业高质量发展,让“教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升”。
多年来的教育改革实践一再说明,教育减负必须要实现校内、校外联动。校内加上去,校外才能减下来;课程和服务质量升上去,学生和家长的压力才能降下来。此次“双减”不仅注重在校内作业和校外培训减负,也明确提出要“提升学校课后服务水平”“大力提升教育教学质量”,在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面作出部署。标本兼治,方能有效推动减负和教育高质量发展双推进。
“双减”要想有成效,离不开家长、学校、相关机构和社会的全链条协作。家庭作为第一责任人要树立科学教育理念,学校教育要进一步提升教学质量和服务水平,校外培训机构须全面规范培训行为,全社会则要发挥各方资源力量为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台,只有这样,才能确保孩子在更广泛的空间里收获更多元的成长。
义务教育是国民教育的重中之重,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。规范发展并非一刀切,政策落地也需看长效。眼下正值暑假,期待“双减”政策动真格、见实效,切实为家长和学生减负,有效推进教育高质量发展,真正让“祖国的未来”全面发展、健康成长。

 

 

 

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