【笃行致远 惟实励新】文征明实验小学2023-2024学年第一学期期末工作总结会暨高质量内涵发展创新项目汇报会

发布时间:2024-01-27 21:36

来源: 苏州市相城区文征明实验小学

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2024年1月25日下午,文征明实验小学召开2023-2024学年第一学期期末工作总结会暨高质量内涵发展创新项目汇报会。

岁序更替,华章日新;回望共进,笃行致远。为全面总结本学期工作中的经验和亮点,清晰规划新学期工作思路,鉴往知来,推动学校教育发展再攀高峰,2024年1月25日下午,文征明实验小学召开2023-2024学年第一学期期末工作总结会暨高质量内涵发展创新项目汇报会,为充满收获的这学期画上圆满的句号,也为充满希望的下学期做好铺垫。

传达区教育局期末工作会议精神

守教育初心,正师德清风。大会第一项,陈跃红校长向文征明实验小学全体教职工传达区教育局期末工作会议精神,并结合我校具体情况,从师风师德、课后服务、作业设计等方面对总结了本学期工作,号召老师全面落实新政策,全力以赴提升教学质量,先站稳再站高,明确底线思维、规矩思维和纪律思维,坚守自己从事教育工作的初心和使命。

寒假师生安全教育会议

厚积薄发,行稳致远。大会第二项,陈跃红校长就做好假期各项工作提出明确要求、作出具体安排。常抓安全工作,时刻对安全保持敬畏之心,确保安全工作落到实处。

高质量内涵发展创新项目汇报会

为进一步贯彻我校高质量发展内涵,全面提升教育质量,13位高质量内涵发展创新项目负责人就项目进行本学期总结汇报会。

南京师范大学相城实验小学盖鸾英校长、水韵花都社区党支部书记薄飞飞同志、文征明实验小学家委会主席以及家委会代表出席并参加了这次会议,担任创新项目方案宣讲评委,在会前对项目材料进行了评议、审阅、打分。

全员民乐学习课程

全员民乐课程秉承“学习民族器乐,继承传统文化,提升演奏能力,培养学生素养”的理念不断前行。以器乐比赛促学生技艺提升,为学生搭建展示平台,以科研推动课程发展。

全员足球与武术文化活动项目

全员足球与武术文化活动项目根据足球大单元教学计划,对学生进行课堂足球大单元教学,重点对足球规则进行讲解。使85%以上的同学熟知基本的足球规则,踊跃参与武术比赛,发扬武术精神。

“科技强国 未来有我”

小学人工智能与直播开发课程

小学人工智能与直播开发课程项目在编程、机器人、科技模型、智能家居等多个方面开展了有关活动,构建科学学科学友邻里社区体系,科教资源逐步优化多元,并开展了多场直播活动。

全员师生书法项目

全员师生书法项目通过午间20分钟书法练习对学生进行书写基本技能的培养和书法艺术的欣赏,并开展书法社团对具有优秀书写能力的学生进行提升训练。鼓励全体师生积极参加各项比赛与活动,培养审美情趣,提高文化修养。

小学生数学思维创新项目

小学数学创新思维项目在魔方+思维的基础模式上结合学校拔尖人才培养方案制定课程,并进行数学阅读的渗透,同时开展数学思维社团进行创新思维培养。项目为学生提供诸多展示机会,学生积极参与,展示思维成果。

紫藤花开诗歌节活动项目

项目重视才情教育,进行文征明诗歌才情小达人进阶,提升书卷儿童诗歌素养。深入挖掘文征明诗歌文化精髓,积极打造诗画校园。激发书卷儿童诗歌写作的兴趣与丰富的想象,利用《小紫藤》诗歌报为师生提供展示自我、张扬个性的平台,让每一位读者受到诗歌艺术的熏陶。

500本书小学阅读工程

500本书小学阅读工程项目贯彻“双减”政策,落实新课程方案,切实推进我校五百本书阅读项目,发扬团队团结合作的精神,以明确的分工促成活动的顺利开展的工作模式,开展层层递进环环相扣的阅读活动特色,做好阅读手账,推进读书分享交流会,培养学生的阅读能力。

才情小达人进阶项目

才情演说进阶项目通过门口演说,全位观看。经过班级、年级组、评委会成员交叉三级互评,综合打分评比,最终选出优胜的组别在学校门口现场展示、抖音平台直播、公众号录制转播等多媒体平台进行了展播。

英语情景剧欣赏与表演项目

英语情景剧欣赏与表演项目以提升学生核心素养为目标,在一到四年级分别开展设计了形式多样的阅读活动,以此来拓展学生学生阅读素材,提升学生阅读能力,为孩子们提供了一个更大的自我展示的舞台,精彩的舞台表演增加了学生们对英语学习的兴趣和学好英语的信心。

礼教行为与小记者

公益实践活动课程

 

礼教行为与小记者公益实践活动课程积极开展“身边不文明的行为”调查活动和“身边的礼仪”才情演讲等主题活动,阳光小记者积极参与学校教学节、民乐活动采访等。倡议一年级家长积极向学校民俗馆捐赠民俗物品,并向他们颁发荣誉证书。培养了书卷儿童说文明话、行文明举、做文明人、展文明风采的行为习惯。培养“能说、会写、爱运动、多实践”的文明礼貌好少年。

家校共育习惯公社

与课程资源图开发项目

项目充分利用好学校周边的课程资源,开创课程新品质。“家校共育,习惯公社”完善纵向的管理体制,结合学校劳动课程,家校连通,以信息化的手段助力孩子的习惯养成。

家庭亲子心理教育中心开发项目

家庭亲子心理教育中心开发项目落实两周一节心理班会课,开展心育活动周,做好心理室对外开放,做好教师常规化专业学习,做好心理个案研究。发挥心理危机预警工作网络体系的功能与作用,对学生心理状况实施拉网式摸排,建立健全心理危机预警档案和“一生一档”制度。

戏剧影视主持表演项目

戏剧影视主持表演课程抓实社团日常教学工作,根据教学大纲主题内容进行常规教学,通过“四定”和“六有”等制度确保日常活动的高质量开展,完善主持与表演校本课程方案。

 

 

 

 

优秀项目颁奖

 

南京师范大学相城实验小学盖鸾英校长肯定了项目制的推动,凝聚了团队力量,培养了课程开发力,自发内驱力和组织管理能力。

水韵花都社区党支部书记薄飞飞同志提出通过项目可以引领和促进教育全面性和综合性,推动社区和学校家校互补。

总结经验,谋篇布局,砥砺前行,展望未来。最后,陈校长对莅临本次宣讲会的领导、嘉宾再次致以真挚的感谢。陈跃红校长强调以评价为手段,鞭策教师提升干劲,将高质量内涵发展创新项目转化为师生共同成长的经历,在相城区打造“双中心”的新征程上,书写全面提升育人质量的奋进之笔。

旧朝岁月随风逝,新载希望翘首来;征程万里风正劲,重任千钧再奋蹄。今日的辉煌,源自于昨日的辛勤;明日的璀璨,源自于今日的奋进。文征明实验小学全体教师在以后的工作中将继续坚持有厚度、有高度、有温度的教育,站在2024新的起点上,携手继续用汗水浇灌收获,用实干笃定前行。中流击水,奋楫者定当勇立潮头;征程万里,实干者方能开创未来。以终为始,坚定信心、奋勇前进!

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